Projet Associatif

Objet social (Article 5 des statuts) : « L’association a pour objet d’informer, soutenir, favoriser, accueillir, former, aider à l’organisation humaine et à la gestion technique, économique de toute action de création, d’innovation et activité sociale, culturelle et sportive. La population accueillie est en priorité celle des adolescents en difficulté et des jeunes majeurs protégés. »

Les finalités éducatives de l’association sont les suivantes :
– Aider les adolescents pris en charge à sortir d’un contexte de désocialisation, d’exclusion et/ou de transgressions sociales.
– Leur permettre de restaurer leur estime de soi et de recréer des liens de confiance, notamment avec les adultes.
– Construire une motivation scolaire, une mise en apprentissage, par un accompagnement individuel en immersion à l’étranger puis en France.

Cinq registres de valeurs structurent le projet de A l’Andalucia :
• L’engagement collectif dans un pari éducatif
• La bienveillance : reconnaissance, réciprocité et bientraitance
• L’ouverture au monde, au doute et à l’expérimentation
• Le partage, la convivialité
• La confiance et l’accueil de la diversité

Six principes d’action éducative :
• La distanciation et l’accompagnement individuel permanent par un accompagnateur :

se recentrer sur soi
• La déstigmatisation : recouvrer une bonne estime de soi
• La triangulation : réguler ses comportements et trouver sa place de sujet
• L’adaptation à la singularité de chaque jeune et le soutien à la participation sociale
• L’inscription dans une temporalité qui permet l’anticipation et soutient la réflexion du jeune sur lui même
• La cohérence du cadre, le respect des règles et l’équité

Principes d’organisation :

• Plusieurs établissements expérimentaux avec un esprit maison : le projet éducatif est porté collectivement, dans un esprit d’équipe et de cohésion, pour un service à échelle humaine.

• Une recherche d’innovation et de créativité dans la prise en charge quotidienne des jeunes, dans l’offre de service proposée pour répondre à de nouveaux besoins : curiosité, aller chercher et imaginer de nouveaux possibles.

• Une prise en considération des environnements, la recherche de partenariats et l’ouverture aux politiques sociales

Principe

Public :

Jeune inscrit dans un contexte de désocialisation, d’exclusion et/ou de transgressions sociales.

Principe pédagogique :

Notre projet se différencie des séjours de rupture habituels par le parcours personnalisé en fonction des objectifs du jeune.

Il se construit grâce d’une part à l’immersion dans un pays étranger et d’autre part à l’aide du contenu adaptable des journées qui régénère l’estime de soi par la mise en valeur de ses propres capacités.

Il s’inscrit en complémentarité des autres dispositifs d’accueil de ces jeunes pour lesquels une diversification de nos modalités de réponses est indispensable.